湖南法治報訊（通訊員 徐湘果 陳群 趙勤鋒）“從英語教師到教育管理者，從教學一線到師資培訓，我就像一塊海綿，不斷地汲取知識的養料和思考的力量。”邵東市教師進修學校黨總支書記彭彧如是說。12份國家級榮譽，17所高校結業證書、聘書，53份省級獲獎證書，59份市縣級獎勵……26年來，她以141份證書為刻度，丈量著教育之路的深度與廣度；以滿腔熱忱為畫筆，勾勒出師者的責任與擔當。
讓每一堂課都發光
1999 年，彭彧從邵陽師專外語系以雙優生身份畢業，懷揣對教育的赤誠之心踏入教育系統，開啟了英語教學之旅。
秉持“讓每一堂課都發光”的理念，彭彧敏銳洞察到學生因羞澀不敢開口的“痛點”。她邊探索邊實踐，獨創情景教學法，將購物、社交等生活場景搬進課堂，讓學生在模擬對話中打破“語言壁壘”。為讓教學與時代接軌，她自費訂閱英文報刊，將國際時事轉化為鮮活素材，引導學生用英語探討國際話題，讓課堂從“單向灌輸”變為“雙向共振”，學生不僅英語成績顯著提升，思辨能力也得以培養。
“彭老師是最有創意的老師！”畢業20余年的學生回憶，“當年課堂上的角色扮演，讓我們在歡樂中愛上英語，如今我仍在用彭老師的方法教自己的學生。” 這種跨越時光的教學影響力，印證了她創新教法的持久生命力。
除擔任英語教學外，彭彧還挑起班主任和校團委書記的重擔。她所帶班級成績優異，多次榮獲“優秀班主任” 稱號。她創立了學校廣播站、組建校文工團，為學生搭建起展示自我的舞臺，輔導學生在省、市、縣各級文藝演出和演講比賽中屢獲佳績。教學之余，彭彧還積極參加各類比賽，獲英語教師技能大賽銀獎，多次在省市演講比賽奪冠……
“朗讀風暴”催生“語藝”芬芳
調任邵東市(2019年縣改市）教師進修學校后，彭彧依舊堅守在教育一線。她負責的英語師資培訓工作，在這片廣袤園地里，她手持需求調研的“精準標尺”，深度剖析新入職教師的成長困惑、骨干教師的發展瓶頸，精心培育出分層遞進的課程體系。從基礎教學技巧的“育苗課程”，到前沿教學理念的“育林講堂”，每一門課程都飽含匠心，為邵東英語教學水平的提升夯實了堅實根基。
作為省級普通話測試員，彭彧手持規范語言的“金鑰匙”，她以“以測促訓、以培推普”，開啟了一場場別開生面的語言修行之旅。在她的培訓課堂上，每一個發音的糾正都細致入微，每一段朗讀的指導都飽含熱忱。很多學員都記得她課堂上推行的“朗讀風暴”。此外，她的普通話公益講座，場場爆滿。在她的不懈努力下，邵東市每年平均培訓和測試超500人次，測試成績名列全市前茅，并獲“省級優秀普通話測試員”殊榮。
2017年5月4日，邵東市語言藝術研究會（簡稱“語藝會”）成立，彭彧當選為首屆會長。在她推動下，邵東掀起了一股語言藝術研究熱潮。語藝會雙語部推出的“快樂英語”公益項目，20余次送教之旅，她帶領志愿者為農村孩子打開了一扇通往廣闊世界的英語之窗，將語言藝術的觸角從城區向鄉鎮延伸……2022-2025年，彭彧3次擔任全國語言文字使用情況邵東市調查組組長，為國家語言文字政策的修定提供了有效的數據。2023年，彭彧榮獲國家教育部、國家語言文字工作委員會頒發的“全國通用語言文字推廣普及先進個人”。
搭建“線上+線下”教師成長共同體
2018年，彭彧被任命為邵東市教師進修學校黨總支委員、副校長，分管師訓工作；2022年，她擔任黨總支副書記、校長，2024年起擔任總支書記，肩負起全市8000余教師的師訓重任。在她主導下，邵東市進修學校摸索并構建了“三維一體”培訓體系，即“理論賦能維度”，邀請全國知名教育家、學科專家開設專題講座，讓基層教師足不出戶便能接觸前沿教育理念；“實踐打磨維度”，創設“影子教師”跟崗模式，組織教師深入名校課堂，在觀課、磨課、評課的閉環中提升教學實操能力；“社群成長維度”，搭建“線上+線下”教師成長共同體，鼓勵教師分享教學案例、開展課題研究，讓個體智慧匯聚成區域教育的集體動能。
為了讓偏遠鄉村教師也能享受優質培訓資源，她帶領團隊開發 “流動培訓課堂”，將講座、工作坊搬到鄉鎮學校，有時甚至深入教學點開展一對一指導，并牽頭建立“云端互動課堂”，讓鄉村孩子也能同步聆聽城區名師的課程。她的辦公桌上，常年放著一本“教師成長檔案”，里面密密麻麻記錄著近百位青年教師的成長困惑與突破節點。
近年來，彭彧深耕創新培訓模式領域，推動邵東市教師培訓從“完成任務”到“精準賦能”的質變。5年累計培訓教師超2萬人次，成功孵化出12門省級精品課程，培養出 300余名市級以上骨干教師。其師德養成教育“1434”模式的研究成果論文，多次在《教師》雜志刊發。她參與的《湖南省中小學生安全問題及治理研究》榮獲省一等獎，主持的《新媒體時代英語閱讀教學的改革策略探究》更是斬獲國家級一等獎……
“教師是教育的第一資源。只有教師成長了，教育才能真正生長。”彭彧始終相信。“互聯網+教師培訓”的新模式，致力打造區域教師數字學習平臺，開發微課程資源庫，推動人工智能在教師能力診斷中的應用……站在教育數字化轉型的新起點上，彭彧又開始新一輪探索。
責編：姜紅玉
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來源：湖南法治報
